板块一　创设情境：激趣

板块一　创设情境：激趣

师：同学们，听说你们的记忆力都非常好！那现在我们来举行一场男女生比赛，比比谁的记忆力最强！男生先来，还是女生先来？

师：女生先来吧。（女生积极争取）

（出示：1　2　3　1　2　3　1　2　3　1　2　3　1　2　3　1　2　3）

记住了吗？（看回放，完全正确！）

师：男生请看题！

（出示：1　2　7　4　8　2　6　7　1　2　9　8　4　3　6　5）

记住了吗？（看回放，男生错误。）

师：男生不急，咱们再来一轮。女生准备，请看题（数字排列有规律）女生记住了吗？（看回放，完全正确！）

师：男生准备，请看题！（数字排列没有规律）记住了吗？看回放，男生错误。

师：两次都是女生正确，我宣布：女生获胜！

师：男生不开心啦！有话要说吗？

生：她们的有规律，我们的没有规律。

师：看来，有规律就好记，没规律就不好记。规律重要不重要？这节课我们就来学习：找规律（板书）。

设计意图：通过男女生记忆比赛，极大地激发了孩子们学习的积极性，产生了对规律探索的强烈欲望，从而引出课题。