板块一　创设情境：激趣

师：请看大屏幕，熟悉吧。这是我们入少先队时的欢乐情景。入队时戴上红领巾多精神啊！观察一下，红领巾有几个角呢？

生：3个。

师：其实在生活中，很多地方都有角，请看屏幕，从图中你看到了什么？（生说）真棒！观察得真有序。从上面你能找到角吗？谁来说一说哪里有角？

师：同学们说得真好！这些都是角（出示）。今天，我们就来认识角。我板书（板书课题），大家齐读课题。

设计意图：这个环节的设计是通过从学生熟悉的入队场景引出角，从校园场景里找角。在找角的过程中，体验到角这一数学知识就在我们身边。