板块一　创设情境：激趣

师：同学们喜欢看动画片吗？

生：喜欢。

（播放动画片：古时候，有个小伙子叫阿福，一天他到裁缝店做一件新上衣，裁缝师傅给阿福量了量说：“身长3拃，袖长2拃，肩长1拃。”师傅有事出门，让徒弟做，徒弟非常高兴，他用自己的手在布料上量了3拃来做新衣。阿福穿上新衣，一脸的不高兴：“太小了！”师傅用手量了量说：“告诉你身长3拃，怎么做成2拃？”徒弟纳闷了：“这是怎么回事呢？”）

师：是呀，这是怎么回事呢？（学生思考片刻）

生：阿福长高了。

生：他俩的拃不一样长。

生：用同一个人的拃量就好了。

设计意图：用学生喜爱的动画片引入，直观形象，引导学生在“阿福做新衣”的故事情境中，体验现实生活，通过“阿福的新衣做小了，这是怎么回事？”这个问题，引发了学生的思考，为后面认识厘米埋下伏笔。