师：通过今天的学习，你又学会了平均数的哪些知识？
生：我知道了比赛人数不相同时可以比平均成绩。
生：我知道了平均数很敏感，会随着每个数的变化而变化。
生：我知道了为什么有的比赛要去掉一个最高分和一个最低分再算平均分。
师：你知道了平均数的用途。
师：同学们的收获真不少，今天我们进一步认识了平均数，期待同学们能用平均数解决生活中更多的实际问题。
设计意图：及时总结平均数的有关知识，既是对平均数知识的梳理，也让学生认识到平均数在日常生活中的广泛应用。
