板块六　作业布置：实践

师：新学期开始，六年级的大哥哥、大姐姐还要在我们学校上学，学校计划要添置新课桌，新课桌的高度是多少比较合适呢？请你暑假开展一个实践活动，并填写调查报告单！

设计意图：这项实践性作业让学生对平均数的认识和应用由课内拓展到课外，应用所学知识解决实际问题是孩子们最乐意完成的任务，充分体现了“数学服务于生活”。

附板书设计：

平均数

二组平均用时：　　　　　五组平均用时：

(30+32+31+35)÷4　　　　(31+34+34)÷3

=128÷4　　　　　　　　　=99÷3

=32（秒）　　　　　　　　=33（秒）

平均数能较好地反映出一组数据的整体水平。

设计意图：板书设计简单明了，既突出平均数的算法，又强调了平均数的意义，提炼出学习的重点和难点，便于孩子们巩固知识，提高学习效率。