师：通过刚才的学习，你都收获了哪些知识？
生：我知道了2的倍数的特征和5的倍数的特征。
生：我知道了哪些数既是2的倍数又是5的倍数。
生：我知道了什么是奇数，什么是偶数。
生：我知道了怎么判断一个数是奇数还是偶数。
师：嗯，同学们的收获真不少，有知识上的收获，有方法上的收获，还能运用到生活中，真的很了不起！
设计意图：总结本节课学习的知识，帮助学生梳理本节课的知识点，培养学生自主总结和反思的习惯，帮助学生形成知识脉络。
