目标、评价与教学一致性，就是指基于课程标准与学情实际确定教学目标，依据教学目标设计教学评价任务和教学过程，教学活动的开展始终要围绕教学目标的达成进行，要“以学生的学”为中心，通过关注评价、引导学习过程，从而达成教学目标。通俗地讲，就是指将“课标、学生、教学、评价”进行一体化研究和实施，整体思考“为什么教”“教什么”“怎样教”“教到什么程度”的问题，通过开展有效的集体备课、教学设计、上课、评价、教学反思和专业的听评课等，全面提升学生学习质量和数学素养。
