行为上的配合

高校思政课的主体是教师与学生，课堂教学活动是由教师与学生共同完成的。二者行为上的互动与配合是二者沟通的一种重要方式，学生行为上的配合体现了高校思政课的亲和力。教师与学生在课堂上的言行举止都是在与对方沟通和交流，并在不断的沟通中完成行为的配合。在教学过程中，思政课教师要充分发挥学生的主体作用，使学生由被动学习转换成主动学习，建立一种“尊重合作”的良好关系，运用行为引导教学法，即一种以培养学生“关键能力”为目标的先进的职业教学理念。与传统教育理念所不同的是，它注重发挥学生的主体性和培养学生的创造性，在教学过程中，教师为主导，学生为主体，师生互动，教学相长，以此激发学生的学习主动性和兴趣，改变学生消极的“要我学”为积极的“我要学”的现象。从思想的相通，到行为的一致再到行为上的配合，都需要高校思政课教师正确引导学生的思想，规范学生的行为，激发学生的学习动力，从而使他们积极融入课堂教学中。(https://www.daowen.com)