中国义务教育的主体是乡村学生

尽管城市化的浪潮一浪高过一浪，但中国土地上依旧并将永远生活着这样一群人：他们祖辈以土地及农业为生，数量庞大，他们是中国的农民。《中国农村发展报告2020》预测，到2025年中国城镇化率将达65.5%，届时，依旧有将近5 亿农村人口。5 亿人是什么概念？世界第三大人口国美国的人口不过3.3 亿，中国农民总数到2025年依然比美国总人口多了将近2 亿。（数据来源：国家统计局）这些勤劳而贫苦的农民后代大多在其所属村庄或镇上读书上学。发生在乡镇学校的教育被统称为“农村教育”。

《中国农村教育发展报告2019》显示：2017年全国义务教育在校生数1.45 亿人，其中在乡镇接受义务教育达9400 万人，占全国接受义务教育总数的65%，这个比例到2019年依然相差无几。(https://www.daowen.com)

乡镇9400 万孩子在接受义务教育，这个总数比城市学生多整整4000 万。如此庞大的群体，理应成为我国义务教育的主体，理应享有和都市少儿一样的有质量的教育，但并不然，我们农村教育是整个国家教育的薄弱地带，尽管农村少儿也将是未来国家建设的主力军。