教育戏剧的基本特征

学前融合教育中的教育戏剧打破了“戏剧即舞台演出”的固有认知,强调由教师带领幼儿透过戏剧元素与策略,促进参与者身、心、脑的统合发展。其本质特征贯穿于两条逻辑主线中:一是透过戏剧元素、戏剧策略、戏剧结构,经由语言表达、肢体呈现、表情运用、想象发挥、沟通合作去诠释人类行为与意义;二是教育戏剧强调幼儿在综合活动中亲历“问题”解决的过程,注重身心脑整合参与的艺术性体验,鼓励幼儿在学习共同体中的主动探究与多元化表达,最终在经验建构过程中实现社会互动与经验建构。(https://www.daowen.com)