过程戏剧教学模式

过程戏剧教学模式(Process Drama)运用事件发生、发展的情节序列作为教学思路,注重戏剧过程中参与者的参与体验与探索,故事的呈现发展也会从更加具有张力的部分开始^[10]。首先,教师将最能够吸引学生注意的、戏剧张力最为浓烈的“中段”情节作为导入,介绍已经发生的事件,以吸引学生进入戏剧活动;其次,在教师的引导下,教师要帮助学生,通过调动想象、思考等共同扩展“前段”情节的细节,即前面发生了什么样的事情,才会导致中段事件的发生,并适时引导学生注意扩展出来的前段情节,需要与已知的“中段”情节之间具有合理的逻辑关系;最后,采用同样的引导方式,帮助参与者创作出“后段”结果,使三段情节串联成为完整的故事^[11]。过程戏剧教学模式的基本流程如图3-2所示。

图3-1　角色戏剧模式的基本流程(https://www.daowen.com)

图3-2　过程戏剧教学模式的基本流程