幼儿故事的功能
幼儿故事是儿童接触较早、较多的文学样式之一。爱听故事是儿童的天性，每一位父母可能都有被儿童缠着讲故事的经历。听故事能帮助儿童丰富人生经验和知识，对儿童的精神成长具有深远的影响。
幼儿故事是幼儿文学中基本的、重要的文体。幼儿文学具有文学的认识、教育、娱乐、审美等功能，也因读者对象的特殊性而具有独特的功能。具体地讲，幼儿故事可以引导幼儿向社会人发展，实现自我成长；增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣；丰富幼儿的语言和情感，提高思维和想象力；培养幼儿的美感，提高审美能力；愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格。
幼儿故事的功能就是它的作用，也是教育意义所在。
儿童特有的以形象思维为主的学习方式决定了儿童喜欢听故事，故事有助于提高儿童的理解力、想象力和逻辑思维能力，能增进感情，陶冶情操，培养乐观开朗的性格，养成良好的阅读习惯。
下面分别讲一讲幼儿童话故事、幼儿生活故事等幼儿故事的作用。
1.幼儿童话故事的作用
（1）提高对文学的兴趣。故事也是文学的一种形式，幼儿在听故事、读故事的过程中也能接受文学的熏陶。通过给幼儿讲童话故事、寓言故事，能够提高幼儿阅读的兴趣。
（2）培养良好的阅读习惯。民间童话是肥沃的土壤，是其他所有童话、故事的根基。它具有强烈的幻想性和浓厚的浪漫色彩。如《一幅壮锦》中的画面变成了美丽的田园，老奶奶的神机妙算，这些幻想情节正适应了儿童的好奇心强和生活阅历浅的特点。几乎所有童话，都有神仙宝物出来帮助好人，战胜凶顽，千变万化，充满艺术美。(https://www.daowen.com)
民间童话有复杂、曲折的情节，美满的结局。其情节开展一般都是按照三段式的原则构成，人物的配置也多是三兄弟、三姐妹。童话的结局最后总是代表正义的力量获胜，使幼儿从小得到纯真的陶冶，培养美好的天性。
民间童话主人公一般没有姓名，多用老渔翁、樵夫、张三、王小二等，背景较为宽泛，没有特定的时间、地点。如“很久以前，南海边上有一个小山村……”讲述有固定的手法，语言、情节比较定型，重要的地方插入韵语，如《蛇郎》中：“喳喳喳，喳喳喳，搬开石头是我家。”
（3）多听寓言故事有助于培养幼儿的语感。给幼儿读寓言故事，有一个非常重要的好处是可以提高幼儿的思维能力和语言表达能力。幼儿可以通过故事的描述，发展对一些新鲜事物的理解及想象。
（4）多读文学童话，有利于了解它的特点。童话一般内容单纯，篇幅短小；情节生动有趣、完整连贯；角色性格类型化，即只是突出表现角色性格的一个方面，不追求性格的完整和丰富。
2.幼儿生活故事等幼儿故事的作用
幼儿生活故事是一面镜子，能让幼儿关注自己，正确认识自己。他们可以在故事中找到自己的影子，对照自己的思想行为，认识和思考自己的生活。比如列夫·托尔斯泰的《谢谢你》，写一个小男孩不小心打碎碗并勇于承认的事，主题非常浅显，含义却很深刻：做错了事，只要说真话，也会得到表扬。这个故事对诚实的孩子是积极鼓励，对撒谎的孩子又是一种正面的引导。
幼儿生活故事也是幼儿认识社会、适应社会的最直接的“生活教科书”。故事虽然反映的是幼儿世界的生活，却包含着做一个社会人所必备的基本思想道德、行为规范，如尊老爱幼、遵纪守法、遵守社会公德、正直勇敢、诚信友善等。因此，对幼儿五大领域的教育引导都可以通过幼儿故事发挥作用。