完善教学机制，自我提升（通过“三个联动”完成）

1.学管员和学生之间的联动

主要通过辅导员和学生建立良好的联动机制，辅导员了解学生思想动态，讲解护理工作职业路径，强化护士执业资格考试的重要性，对极少数态度不端正的学生予以思想疏导，努力让所有学生树立通过护考的决心和信心。

2.任课教师和学生之间的联动

任课教师和学生在线下、线上产生联动，通过课堂学习、课堂提问、课后作业及线下习题集，甚至通过开设护考选修班进行讲解等方式，完成学生对学习情况的反馈。根据学生的反馈情况，我们及时调整难点与考点的讲解方法，及时梳理教学内容及内容点时间分配，甚至调整教学计划等，争取做到让每一个人听懂，提升护考通过率。

3.教师之间、教师和外界同行间的学术联动

任课教师之间定期的讨论，对考点看法的交流，不仅提升了考点讲解的精彩度，还增加了习题集的精准度。同时，通过教师和外界同行间的学术交流，可以了解考点的更新、考试内容的变化趋势等，将这些变化及时反馈并在课堂中进行调整，让学生对护考内容的把握更加准确。