医护学院进行了半年的“三教”改革，临床教研室进行了半年的课堂改革，取得了三个方面的成效：在思想上，全院教师和学生对护考重要性的认识达成了一致，确立了全力提高护考通过率这一目标；在临床课教师教学上，教学内容更具明确性，护考考点贯穿课堂教学始终；在临床教研室课堂上，教学方法多样化，更加贴近临床实践情境，培养了学生的临床思维，紧跟护考题型趋势。从问卷回收、访谈的反馈数据看，学生主要对教师课堂上的重难点把握、考纲清晰度、“以问题为中心”教学法、综合性实训手段等非常满意。
