聚焦“小练笔”，成就大文章——统编小学语文教材“小练笔”教学实践与思考

《义务教育语文课程标准（2011年版）》在课程基本理念中有这样的表述：“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”“小练笔”作为一种重要的语文实践形式，是提升学生语言文字运用能力的有效途径。在日常的小学语文教学中，“小练笔”从未缺席，一直存在于小学语文教师布置的课后作业中，但也仅仅是被教师当作课后作业布置了之。练笔之前的浅指导或无指导，练笔之后的泛评价或无评价，导致了小学语文“小练笔”教学缺乏实效性，完全没有发挥出“小练笔”应有的作用。已全面投入使用的统编小学语文教材将改变这一现状。