混合式教学课程评价及改革成效

（一）学生评价：学生网上评教分数均在87分以上，满意度较高。

（二）督导评价：随机听课、示范课评教分数均为90分以上，作为优秀课例推荐至学校教务处，获得教学督导一致认可。

（三）学生成长：学生成长问卷调查自我评价满意度达95%以上；获贵州省首届、第二届普通高等学校音乐教育专业学生基本功个人全能二等奖2项、三等奖项2项；获贵州省第五届、第六届大学生艺术展演一等奖1项、二等奖2项、三等奖4项；获第三届中国民歌合唱节金奖3项；参加2018年中央电视台春节联欢晚会表演；2017、2018年学生受邀参加西安国际合唱节展演大会；学生科研能力大幅提升，立项省级、校级科研项目20余项。(https://www.daowen.com)

（四）教师成长：教师教学能力提升显著。获贵州省第五届大学生艺术展演论文二等奖，贵州省音乐优质课、精品课展示三等奖2次；荣获贵州省第六届大学生艺术展演活动优秀指导教师奖、第三届中国民歌合唱节银奖；黔东南州第七次哲学社会科学优秀成果奖论文类二等奖；被评为州级优秀教师，校级优秀教师、优秀教育工作者；获校级教学成果奖三等奖；被聘为贵州师范大学硕士研究生导师；获校级教学比赛二等奖3次；获省级、校级教改课题立项12项。

（五）对比分析：教学痛点有效改善，最近两期学生成绩呈正态分布。通过教学成绩对比发现：优秀、良好、中等人数合计增长19.45%，不及格人数下降23.61%。

（六）学生评语：用线上和线下相互结合，起到很好的教学效果，让全班同学都行参与进来，提高了教学质量；上课方式新颖，收益特别大，锻炼了团队的协作能力，又提高了自己的自主学习能力，效果非常好；锻炼自己的教学能力、课件制作能力。