三 道德阶段与道德化——认知发展探讨[1]
本章将阐述我们在道德阶段研究中作过详细说明的道德化认知发展理论的一般观点。首先要对六个道德阶段进行理论上的描述，并就道德阶段的鉴别、评价方法发展情况作些介绍。在论述了道德发展的实质以及如何评定以后，我们还将进一步介绍最能说明道德发展情况的道德化理论，并将这种理论与各种视道德发展为社会化或社会学习所致的观点进行比较。
在某种意义上，本文所述就是我们早先关于道德发展阶段理论的现代化。不过，本文并不准备全面回顾我们的研究，因为这种回顾早已做过并将发表。关于道德阶段的哲学假设与含义问题，因在其他地方作过详尽的讨论，这里也只予简要论述。(https://www.daowen.com)