关于道德阶段的理论界说

6个道德阶段可以分为3个重要的水平：前习俗水平（第1、2阶段）、习俗水平（第3、4阶段）以及后习俗水平（第5、6阶段）。

为了理解道德阶段，我们最好先了解一下三种道德水平。大多数9岁以下的儿童、一些青少年以及成年罪犯的道德发展处在前习俗水平上。少数成人则已达到后习俗水平，但一般只是在20岁以后才达到的。“习俗”一词指的是：个体仅仅因为它们是社会的准则、期望和习俗，而遵守和坚持这些准则、期望和习俗。前习俗水平的个体还不能理解与坚持习俗的或社会的准则与期望。那些道德发展已达到习俗水平者已能理解并基本上会接受各种社会准则，但这是以他们理解并接受这些准则的依据即普遍性的道德原则为前提的。这些原则有时会与社会准则相抵触，此时，后习俗水平者便会依据原则而非习俗进行道德判断。

我们可以从这样的角度来理解这三种水平，即把它们作为自我与社会准则及期望间存在的三种不同类型的联系加以考察。从这一点出发，第一种水平是前习俗个体，此时，各种准则和社会期望对于自我来说是一些外在的东西；第二种水平是习俗个体，在这里，各种准则及他人尤其权威人士的期望与自我一致或已为自我内化；第三种水平是后习俗水平个体。此时，他已将自我从各种准则及他人的期望中分离出来，并会依据自我选择的原则作出他对社会准则的看法。(https://www.daowen.com)

每一道德水平都包含两个阶段，其中第二阶段的一般性认识水平更高，更有条理性。表一：道德六阶段是依据①什么是对的；②为什么是对的；③每一阶段背后的社会性认识，即现行道德推理着力贯彻的重要思想——来论述这6个道德阶段的。