第2部分　信息加工型教学模式

当这些教学模式的创造者仔细观察一个人的时候，他们“看见”的是信息被加工了，决策做出来了，智力得到了发展，创造力得以表现和提高。这些模式的创造者不能袖手旁观——他们必须要在我们努力了解世界，解决问题并教授学生的时候寻找出帮助我们更好地处理信息和提高能力的方法。

这些学者型实践者以最初看似不同的方法进行着他们的工作。有些人帮助我们设计让学生组织信息、建立概念并检验与专家不一致的概念的课程；有些人则列举一些概念，让学生对其进行检验并构建含有信息的结构；有些人帮我们记忆现有信息，而有些人则帮助我们产生新的思想。

他们共同的目标是帮助学生成为更为强大的学习者。(https://www.daowen.com)

我们可以想象这些教学模式被积极地应用于所有课程领域的课堂教学中。它们适用于所有科目，对所有学生都有好处，能够为他们提供帮助其成长并伴之终身的学习工具。