“以史为鉴，探秘新原因”
教师过渡语：在刚才的视频中我们看到了祖国的腾飞与发展，无论是社会生产力还是国际影响力都有了显著的提升，我国具有了以往难以想象的良好发展条件，当代的中国正处于近代以来最好的发展时期。这背后是怎样的力量与因素促成了我们成功向新时代迈进呢？
教学内容：通过梳理党带领人民进行不懈奋斗的历史，畅谈疫情期间的见闻与感受，引导学生得出成功迈入中国特色社会主义新时代的原因：党不忘初心与宗旨，坚持以人民为中心的发展思想，进而激发学生对于党的领导的认同，树立服务人民的意识。
对应知识点：
1.人民是社会进步的主体。勤劳勇敢的中国人民是中华民族生生不息、发展壮大的脊梁，是决定党和国家前途命运的根本力量。必须坚持人民主体地位，依靠人民创造历史伟业。
2.坚持人民至上。中国共产党干革命、搞建设、抓改革，都是为人民谋利益，让人民过上好日子，都是为人民根本利益而斗争。
教师活动：
1.展示党领导人民百年奋斗不同阶段的材料，引导学生分析党的初心。
材料一：党领导人民打土豪、分田地，是为人民根本利益而斗争；领导人民开展抗日战争、赶走日本侵略者，是为人民根本利益而斗争；领导人民推翻三座大山、建立新中国，是为人民根本利益而斗争；领导人民开展社会主义革命和建设、改变一穷二白的国家面貌，是为人民根本利益而斗争；领导人民实行改革开放、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴，同样是为人民根本利益而斗争。
2.展示自2020年以来全国抗击新冠疫情的背景材料，组织学生以“生于华夏，何其有幸”为题，畅谈作为一名中国人在疫情期间的见闻及感受，探索党中央诸多举措背后的指导思想。
材料二：2020年突如其来的新冠肺炎疫情，是新中国成立以来我国传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件。为了最大限度地保护生命，一场新中国成立以来规模最大的医疗力量调遣行动迅速启动。全国各地医院、人民解放军数万名医护人员火速驰援；各种医疗抢救设备、物资快速集中；中国基建展现中国速度，多座医院拔地而起；多套硬核战“疫”方案组合推出，诊疗方案迅速迭代；“不落一户，不漏一人”的地毯式排查，确保应收尽收，应治尽治……以习近平同志为核心的党中央带领全国各族人民风雨同舟，携手前进，书写了“人民至上，生命至上”的最好答卷。(https://www.daowen.com)
教师提问：
1.结合材料一，纵观历史，我们党带领人民干革命、搞建设、抓改革的一直不变的初心是什么？
2.结合材料二，运用你的经验谈谈疫情期间你的见闻与感受，小组讨论，党中央诸多举措的背后体现了怎样的指导思想？疫情阶段战捷报频传，说明了什么？
学生思考并回答问题。
学生活动：阅读材料，结合自身经验进行小组内部讨论，并回答问题。
教师对学生的回答进行点评。
【设计意图】
基于学生政史素养全面发展，利用对中国共产党不同阶段历史任务的梳理以及学生自身疫情经历中的见闻，激发学生经过小组讨论，探索我国成功迈入中国特色社会主义新时代的原因在于党始终坚持以人民为中心的发展思想，同时，要建设好新时代还要继续依靠人民创造历史伟业。进而理解党在建设过程中的作用，增强对党和政府的高度认同，坚定“两个维护”与“四个自信”。