“诡道”单靠书本学不来
在兵法里，孙子多次讲过“道”。如他强调战略筹划五大内容之“道”。这里的“道”，是“令民与上同意也”，指的是民心向背，没有老百姓的支持，再强大的君主也是无所作为的，讲的是一般规律与特点。“兵者，诡道也”的“道”，讲的是战争的特殊规律。所谓“诡道”，乃是从根本上揭示了用兵目的与手段之间的特殊规律。
上面讲了，战争的目的只有一个，就是战胜对手；而用兵者就要根据这个目的，选择用兵的方法与手段。两者之间的关系非常清楚：目的决定手段，手段服务于目的。如何根据目的选择手段，就是我们所说的谋略，说白一点，就是如何与敌人斗心眼儿。
只有这样不断地根据目的需要和敌人斗心眼儿，才能战胜敌人。孙子在谈到“诡道”之后进一步指出：“攻其无备，出其不意。此兵家之胜，不可先传也。”（《孙子兵法·计篇》）这句话是对“兵者，诡道也”画龙点睛的总结，非常精彩。
攻其无备，出其不意，关键在“无备”与“不意”四字。无备，有两层意思：第一，没有防备之处；第二，心理懈怠之时。不意，也有两层意思：第一，想不到的地方；第二，想不到的时机。这四个字是“兵者，诡道也”全部论述要达到的最终效果。只有通过各种手段让敌人“无备”，才能让对手的作战能力降到最低，然后再去攻击敌人，这样一定会收到事半功倍之效——这叫狮搏兔，怎么打，怎么赢。只有通过各种手段让敌人“不意”，才能把敌人变成弱智，然后再去攻击敌人，一定会让敌人不知道北在哪里——这叫智克愚。
263年，魏国大将邓艾与钟会奉命伐蜀。钟会率领的军队被蜀军大将姜维阻于剑阁。剑阁素有“一夫当关，万夫莫开”之称，姜维凭险据守，钟会久攻不下，一时无计可施。其时魏军因军粮不继，钟会准备退兵。
但是，邓艾却不同意，他率军自阴平向南，绕过剑阁，攀登小道，凿山开路，修栈架桥，鱼贯而进，越过七百余里无人烟的险域，最后率军出其不意地直抵江油。蜀军万万没有想到魏军会实施大纵深迂回穿插，绕过自己的正面防御，直捣成都，最后被迫投降，蜀汉灭亡。后人赞赏邓艾创造的战争史上这次著名的奇袭战例为：“‘攻其无备，出其不意’，今掩其空虚，破之必矣。”（《三国志·魏书·邓艾传》）
孙子这句话的最后十个字“此兵家之胜，不可先传也”太深刻了！这十个字的关键字是“传”。什么是“传”？曹操对此有个解释：“传也，犹泄也。”（《十三家注孙子》）泄，就是不要外漏，要保密。我理解，这里更深层的意义在于：用兵打仗，关键在临场发挥。打仗与打球类似，都有战前或赛前的打法与计划。打仗有指挥员，打球有教练，他们都是负责制定与下达作战计划与任务的人。(https://www.daowen.com)
但是，一旦打起来或开球后，事先订好的计划，不一定能适应变化了的战场或球场形势。这就需要指挥员或教练，包括所有参战的官兵与球员，根据客观环境的变化随机应变、临场发挥了。而随机应变的东西，学校里是教不出来的，学校教的都是规矩、原则，而规矩、原则在战场上有时真的不管用。中国有句成语叫“纸上谈兵”，故事的主人公赵括“自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难”（《史记·廉颇蔺相如列传》）。其父赵奢是著名的将领，能征善战，赵括与父亲谈起兵法来，头头是道，连赵奢都说不过他。赵括本人也美滋滋的、沾沾自喜。结果，正是这样一个只会从书本上学兵法的人，在公元前260年的长平之战中被秦军打得大败，他率领的四十多万兵士全部被秦将白起活埋，自己也被乱箭射杀。
所以说，战争这东西最讲究实践，强调的是上场之后根据情况变化的临场发挥。而临场发挥的东西，当然不能靠事前传授了——不可先传也。第二次世界大战时期，交战的各方都有名将，但他们的学历，最多是学士学位，没有硕士或博士学位的名将。但一打起仗来，没有学历的，有时要比学历高的有用得多，原因就在于这个“变”字。而这个字、这个能力，学校一般是教不出来的。
抗日战争初期，国民党的军队打得不好，经常让日本打败。这里面的原因很多，其中一个鲜为人知的原因：国民党军队的高级将领大多是日本的士官学校毕业，还有些是保定军校、云南讲武堂、东北讲武堂、黄埔军校毕业的，而这些军校教官的主体，依然是毕业于日本的院校。所以，用老师教的东西打老师，能打赢吗？国民党军队一举手、一投足，日军就知道他下一步想干什么了。
但是，日军对共产党的军队，却没有什么好的办法。为什么？因为共产党军队的战法，绝大多数是自己摸索出来的，是在战争中培养出来的。难怪日军要说：八路的，狡猾狡猾的，良心大大地坏了……这就对了，按照你们的打法和你们打，能打疼你吗，能打赢你吗？
所以，孙子这句话的收尾：“此兵家之胜，不可先传也”，是对全段精髓的概括。从“兵者，诡道也”，到“此兵家之胜，不可先传也”，前后呼应地强调“变”，真是太精彩了。
孙子的“诡道”从战略上讲，是一种指导战争的基本原则。从战术上讲，他还为后人介绍了如何应对战场情况变化的十二种方法。这十二种方法真够棒的。具体情况，我们下面再讲。