“美学”课程思政教学案例

左剑峰

课程信息

一、课程简介(https://www.daowen.com)

“美学”作为一门学科诞生于18世纪。人的精神心理可以分为知、情、意三部分，美学一直以来都被认为是以其中的“情”（感性活动）为研究对象的。“美学”课程较为系统地介绍美学学科的基础知识。其重点内容有：1.审美对象的行止；2.审美活动的性质；3.审美活动的价值；4.审美经验的心理要素和过程；5.审美类型；6.自然审美诸种模式及其价值；7.艺术审美的基本问题及先锋艺术、通俗艺术的价值追求；8.生活审美的内容、现状及发展趋势。

二、教学目标

本课程注重知识、能力和思想三者的结合。在知识方面，让学生系统掌握美学基础理论，突出对重点性、经典性和前沿性内容的学习。在能力方面，通过作品分析和审美经验的交流，促进学生审美趣味、审美能力的提高；同时，让学生根据已有的审美经验去接受、理解理论知识，培养分析能力、概括能力和独立思考的能力。在思想方面，本课程追求以下目标：1.引导学生形成对现实人生的开放心态，不断更新自己的精神世界，保持心灵的活泼，促进身心和谐发展；2.激发学生的审美热情，提高恋世之情，珍爱美好事物；3.引导学生摆脱狭隘的功利心、势利心，避免沉沦于物质消费和享乐之中；4.通过理论学习和审美实例分析，对学生的价值观进行引导。上述知识、能力和思想三方面目标，最终体现为学生健康合理的审美观念的形成。