案例一 《共产党宣言》问世
一、案例（材料）简介
19世纪40年代诞生的马克思主义是西欧资本主义的物质生产、阶级斗争、思想文化和自然科学发展到一定水平的产物，也是马克思、恩格斯根据时代发展和无产阶级解放斗争的需要，针对新的实际进行的巨大的理论改造和划时代的理论创新。
马克思、恩格斯在致力于创立革命理论的同时，积极参加工人阶级的革命斗争。他们确信，无产阶级要获得解放，不仅需要革命理论指导，而且需要有一个用革命理论武装起来的革命政党。为了传播革命理论，他们于1846年初在布鲁塞尔建立了共产主义通讯委员会。通讯委员会很快就同德国、法国、英国、比利时等国的共产主义者建立了联系，形成一个广泛的通讯网，彼此交换情报，讨论各国的共产主义宣传问题。为了建立革命的政党，他们十分重视对“正义者同盟”的争取。马克思、恩格斯于1847年1月接受邀请参加了“正义者同盟”。
1847年6月，恩格斯出席在伦敦召开的正义者同盟第一次代表大会。根据马克思和恩格斯的提议，大会决定将正义者同盟改名为共产主义者同盟。因此，这次大会实际上也是共产主义者同盟的第一次代表大会。大会讨论并通过了由恩格斯和沃尔弗起草的新章程草案。这个章程草案用“全世界无产者，联合起来”的新口号代替了“人人皆兄弟”的旧口号，并规定同盟的目的是：“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放”。1847年11月底至12月初，同盟举行了第二次代表大会。马克思、恩格斯都出席了。大会讨论并批准了同盟的新章程。这个章程将草案中关于同盟目的条文修改为“推翻资产阶级政权，建立无产阶级统治，消灭旧的以阶级对抗为基础的资产阶级社会和建立没有阶级、没有私有制的新社会”。大会还委托马克思、恩格斯起草一个宣言，即“起草一个准备公布的周详的理论和实践的党纲”。这次大会表明，以科学社会主义为指导的、具有国际性的第一个无产阶级革命政党已经建成了。大会闭幕后，马克思和恩格斯立即着手完成起草宣言的任务。在这个过程中，恩格斯写过两个草案：《共产主义信条草案》和《共产主义原理》。在这个基础上，马克思执笔写成《共产党宣言》，由同盟的中央委员会付印出版，于1848年2月在伦敦第一次以单行本问世。
《共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理。它“以天才的透彻鲜明的笔调叙述了新的世界观，即包括社会生活在内的彻底的唯物主义、最全面最深刻的发展学说辩证法以及关于阶级斗争、关于共产主义新社会的创造者无产阶级所负的世界历史革命使命的理论”。《宣言》始终贯彻的基本思想是：“每一历史时代的经济生产以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史的基础；因此（从原始土地公有制解体以来）全部历史都是阶级斗争的历史，即社会发展各个阶段上被剥削阶级和剥削阶级之间、被统治阶级和统治阶级之间斗争的历史；而这个斗争现在已经达到这样一个阶段，即被剥削被压迫的阶级（无产阶级），如果不同时使整个社会永远摆脱剥削、压迫和阶级斗争，就不再能使自己从剥削它压迫它的那个阶级（资产阶级）下解放出来。”《宣言》以这个基本思想为指导，阐明了社会发展的客观规律，论证了资本主义必将被共产主义所取代的历史命运。《宣言》作为党纲阐述了共产党的性质、目的和策略原则。《宣言》指出，共产党是用科学理论武装起来的无产阶级的先进组织。它的最近目的是使无产阶级形成为阶级，推翻资产阶级的统治，由无产阶级掌握政权。它的策略原则是，支持一切反对现存社会制度和政治制度的革命运动，但是它“在当前的运动中同时代表运动的未来”。《宣言》还驳斥了对共产主义的种种诬蔑，批判了形形色色非科学的社会主义思潮。《宣言》最后满怀信心地宣布：共产党人的目的“只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来”！
《共产党宣言》是国际共产主义运动的第一个纲领性文件，它的问世标志着马克思主义形成过程的完成。列宁在1895年指出：“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著：它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。”
资料来源
［1］马克思.共产党宣言［M］.中共中央编译局，译.北京：人民出版社，2018.
［2］马克思.资本论［M］.郭大力，王亚南，译.上海：三联书店，1950.
［3］中共中央.关于在全党开展党史学习教育的通知（2021-02）［2021-03-26］.http：//cpc.people.com.cn/n1/2021/0226/c64387-32037826.html
［4］习近平.习近平给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员的回信（2020-06-27）［2021-03-26］.http：//politics.people.com.cn/n1/2020/0630/c1024-31764822.html
［5］齐世荣，刘新成，刘北成.世界近代史［M］.北京：高等教育出版社，2007.
［6］吴于廑，刘祚昌，王觉非.世界近代史［M］.北京：高等教育出版社，2011.(https://www.daowen.com)
二、案例（材料）点评
（一）适用范围
本案例适用江西师范大学历史文化与旅游学院师范类历史学本科专业和历史学第二专业“世界近代史”课程第九章“工业革命”第四节第四目“马克思主义的诞生”课堂教学。
（二）党史教育元素
1.马克思主义，是中国共产党成立的理论基础。马克思主义的诞生，是马克思主义形成的起点。《共产党宣言》，是马克思主义诞生的标志。
2.世界近代史，既是资本主义产生、发展并走向垂死的历史，也是马克思主义诞生、发展并向全世界传播的历史。
3.讲授好《世界近代史》课程中的《共产党宣言》内容，让学生认真学习、领会《共产党宣言》的内容、历史意义，是江西师范大学历史文化与旅游学院师范类历史学本科专业和历史学第二专业课程思政责无旁贷的政治任务和专业任务。江西师范大学课程思政教学理应不能缺少《共产党宣言》的案例。
（三）课程思政教学目标
1.把课程思政建设作为落实立德树人根本任务的关键环节，强化正确政治方向，突出价值引领，深入挖掘“世界近代史”党史教育资源，推进课程教学改革，明确课程教学目标、优化课程育人教学设计，创新教育教学方式方法。
2.利用一节课的时间，以《共产党宣言》为主要教学对象，着重向学生讲授马克思、恩格斯成为无产阶级革命领袖的自身努力主观条件和当时英国、欧美资本主义发展、工人运动客观条件；讲授为什么马克思主义是科学的社会主义，而空想社会主义和当时盛行的工联主义、小资产阶级社会主义不是科学的社会主义；讲授《共产党宣言》在马克思主义的里程碑式历史贡献、历史意义。
（四）相关教学经验以及学生反馈
“世界近代史”作为历史专业（包括历史二专）的基础课、主干课、核心课，在一个学期教学内容复杂庞大和课时非常有限的情况下，把马克思主义从产生到发展、从理论到实践这个世界近代史的重要主线展现出来，并且讲清无产阶级与资产阶级、资本主义与社会主义的关系尤其是资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利这一历史规律，这一点非常重要。把课程思政作为讲授好“世界近代史”的教学指导原则，是讲授“世界近代史”的必然选择。
通过课程思政，学生能够从历史与现实两个角度更加好地理解《共产党宣言》，理解马克思主义诞生的主客观条件及其伟大的历史意义，并理解课程思政教学本身的必要性、科学性。