案例一 莲花县沿背村打造“红色培训”产业链
一、案例简介
江西省萍乡市莲花县是井冈山革命根据地的重要组成部分，是毛泽东“引兵井冈决策地”，红色资源非常丰富，其中，坊楼镇沿背村的红色资源尤为突出——大革命时期沿背村牺牲的革命烈士有51名。沿背村国土面积约10平方公里，是著名的“莲花一枝枪”保护者贺国庆的家乡，是“不当将军当农民”的甘祖昌的故里。甘祖昌的夫人龚全珍老阿姨被评为全国优秀共产党员、全国道德模范、“感动中国”2013年度十大人物，至今仍在孜孜不倦地服务乡里。村内保存着贺国庆烈士墓、甘祖昌旧居，及将军回乡当农民后带领群众建设的快省陂、反修桥、电站、引水渠等众多具有教育意义的建筑，有些仍在发挥巨大作用。
为深入挖掘并传承弘扬甘祖昌事迹，2016年10月以来，萍乡市委高度重视，市委组织部联合莲花县委按照“课堂在田野、吃住在农家、人人当教员、百姓齐参与”的新模式，在甘祖昌将军的家乡沿背村创办了一所“没有围墙”的甘祖昌干部学院。通过旅游资源整合，打造“红色沿背”品牌，精心创设了独具特色的“三个一”学习教育模式，开发了“一套红色培训课程、两个现场体验套餐、三条红色教学线路”链状产品体系，将单一的红色旅游资源整合为红色培训产业链，初步将沿背打造成远近闻名的“两学一做”学习教育基地。
在建院之初，萍乡市委组织部就坚持将筹建学院作为建强基层组织、带动群众脱贫致富的重要抓手，敢于打破传统封闭式的办学模式，把学院办在广袤的农村大地，不搞大投入，不搞大拆大建，充分利用原址原貌、民居民俗，并稍加改造或完善，就地建设而成。
甘祖昌当年带领村民建好的水库、桥梁、绿化的荒山、冬水田等被改造成教学点，原有的村民礼堂和村委会会议室被改造成培训教室，村民住宅被提升利用成学员住的民宿等，真正让群众全方位、近距离、多角度地参与到学院建设发展中来。
随着时间推移，学院发展从无到有、从有到优、从优到特，特色培训模式越来越影响广泛，形成了学院、学员、群众互促共赢的新型教育培训“三元互动”新格局，取得了学院大发展、学员受教育、群众得实惠的良好效果。
三年多来，学院先后接待4.4万余名学员，络绎不绝的人流为沿背村和周边村庄的发展带来了新的理念、新的信息、新的发展机遇。学员入住民宿3.6万余人，50余户村民发展民宿经济，范围延伸到路口镇路口村、良坊镇田心村等周边7个村庄，当地群众增收1200余万元，带动沿背村集体经济增收350万元，沿背村逐渐成了全省脱贫攻坚的“样板村”。
甘祖昌干部学院的成功实践，证明了走“红色培训+脱贫攻坚”的特色发展之路是完全行得通的，也是有巨大发展潜力的。
为此，萍乡市委组织部进一步在全市范围更大力度开发利用红色资源，按照这种模式统筹规范提升各类党性教育基地，实现合理布局、特色发展、联合发展，逐步在全市形成了以甘祖昌干部学院为龙头，安源党性教育基地、湘东党员干部教育培训中心、芦溪乡村振兴学院、上栗斑竹山党性教育基地4个干部党性教育基地为重要支撑、众多党性教育现场教学点为重要依托的“1+4+N”党性教育基地建设布局。统筹整合“毛泽东引兵井冈成功决策之路”“革命先驱追寻真理坚定信念之路”“安源工运之路”“秋收起义之路”“甘祖昌龚全珍解甲归田不忘初心之路”等主题突出、特色鲜明的教学路线，建立起串联全市的、可供选择的、菜单式的精品特色教学路线。
与此同时，萍乡市委组织部充分发挥萍乡连接赣湘的区位优势，主动与湖南长沙、韶山、株洲、醴陵等周边红色培训机构对接，积极融入井冈山红色培训版块，推动构建“韶山—长沙—萍乡—井冈山”的湘赣两小时红色培训圈，打造“湘赣红色培训联合体”，党性教育红色培训事业发展势头强劲。
资料来源
万炳全，叶依.萍乡脱贫攻坚先进事迹系列报道之三：红色培训为脱贫攻坚注入“新动力”［EB/OL］［2020-06-15］.https：//px.jxnews.com.cn/system†06/15/018930621.shtml.
二、案例点评
（一）适用范围(https://www.daowen.com)
本案例主要适用于旅游管理类专业的“旅游目的地管理”“旅游规划与开发”“旅游资源学”等课程，在涉及旅游资源整合、乡村旅游、红色旅游和旅游营销与品牌建设等问题时使用。
（二）党史教育元素
本案例所蕴含的思政元素为“艰苦奋斗、无私奉献的精神”。
艰苦奋斗精神是中华民族的传统，也是我党的优良传统。甘祖昌和龚全珍伉俪放弃将军的优厚待遇，以及部队优越的条件，回到贫困的家乡，创造条件、开拓进取，带领沿背村人民艰苦创业，改变了家乡贫穷落后的面貌，体现了共产党人艰苦奋斗的优良作风。
无私奉献精神，既是无产阶级的人生观，也是革命军人高尚职业道德的一种表现。它包括：一切以人民利益为重，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，大公无私，克己奉公，鄙弃一切个人主义、利己主义、拜金主义和争名逐利的不良意识。无私奉献是共产党人的光荣传统，无数革命战士为了祖国的尊严、人民的幸福、事业的发展，抛弃了家庭幸福，牺牲了个人利益。
（三）课程思政教学目标
通过本案例分析，使学生理解红色资源不仅具有教育意义，还是旅游产品创意策划的源泉，是促进贫困地区脱贫致富的推进器。让学生掌握旅游业发展具有鲜明产业链特征，在产品设计中不能孤立开发旅游资源，而应构建纵向、横向及上下游延伸业务共同形成旅游产业链体系。
同时使学生了解先进人物的光辉事迹，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，把个人的追求融入社会主义事业，努力做一个无愧于党、无愧于人民的人。在生活上朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响；在工作上发挥与时俱进的精神，吃苦耐劳、不畏艰难、克己奉公，有一分光发一分热，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。
（四）相关教学经验以及学生反馈
运用本案例需要向学生介绍以下有关沿背村的背景材料：
1.毛泽东做出引兵井冈重大决策。1927年在秋收起义遭到严重挫折的紧要关头，毛泽东在莲花县做出引兵井冈，转入农村的决策，揭开了创建井冈山革命根据地的序幕。莲花决策是中国革命发展另辟蹊径的新起点，是实现党的战略重心转移的决定性一步，具有深远的历史意义和影响。
2.革命先驱追寻真理信念坚定。贺国庆在大革命失败后保存了“莲花一枝枪”，这枝枪凝聚了革命力量，后来发展成了红色独立团，为井冈山革命根据地的创建做出了重大贡献。
3.共产党人不忘初心。甘祖昌龚全珍夫妇淡泊名利，解甲归田，带领乡亲们艰苦创业，改变了家乡贫困落后的面貌，体现了优秀共产党员“一生为党、一心为民”的革命本色。
学生们在课堂讨论该案例普遍反映比较积极，表示红色旅游资源是旅游产品开发的灵感之源，具有长久的生命力，也受到甘祖昌夫妇艰苦奋斗、无私奉献的精神感染，学习更加刻苦，班集体形成了团结协作奉献的良好氛围。