“伦理学”课程思政教学案例

吴瑾菁

课程信息

一、课程简介(https://www.daowen.com)

“伦理学”是思想政治教育专业的核心主干课程，既是培养学生马克思主义理论基本思维方式和能力的主要课程，也是培养学生掌握道德教育和道德建设基本规律，帮助学生胜任各级各类思想政治教育工作的重要课程。本课程是一门历史悠久的哲学社会科学，主要回答和解决：道德是什么？它与人类生活之间的关系？课程结构重点讲述三个方面的内容：一是道德基本理论问题，回答道德的起源与发展、道德的本质与功能等马克思主义伦理学的基本理论；二是道德规范体系，阐述道德原则、道德规范、道德范畴等伦理学基本理论；三是道德活动或实践研究，回答道德心理、道德行为、道德评价、道德教育、道德修养、道德境界、道德建设等社会主义道德基本问题。

二、教学目标

本课程具有鲜明的课程思政特色，坚持以社会主义道德教育人、培养人、塑造人。在课程教学中融入党史教育是“伦理学”课程思政的应有之义。中国共产党历经百年风雨，涌现出无数具有高尚共产主义道德素养的先进分子，实现共产主义道德建设的伟大理想。将党史教育融入“伦理学”的课程建设，可以使学生全面准确理解马克思主义道德学说的基本观点、原理和规律，把握马克思主义道德学说的思维方式、价值理想和基本精神，坚定学生对于马克思主义的信仰，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高认识道德现象和道德生活的能力，提升解决道德困境和难题的能力。更为重要的是可以了解百年党史发展过程，全面系统把握共产主义道德基本要求，从而树立坚持中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，以共产主义道德武装自己、为伟大复兴中国梦的实现贡献力量。