案例二 不忘初心跟党走，建成人民满意的建筑——回顾“国庆十大工程”建筑设计
一、案例（材料）简介
为庆祝中华人民共和国成立十周年，召集全国各地的优秀学者，按“共产主义大协作”的精神进行集体创作、组织动工，在1959年国庆来临之际，仅用了一年时间正式建成“国庆十大工程”：人民大会堂、中国革命历史博物馆、全国农业展览馆、中国人民革命军事博物馆、民族文化宫、钓鱼台国宾馆、北京工人体育场、北京火车站、民族饭店和华侨大厦十大工程。
60年来，“国庆十大工程”是北京城市乃至国家形象的标志，亦是我国活态文化遗产，其传承保护与创新发展的地位无法动摇，记录着新中国发展的重要历程。“国庆十大工程”所建成的独特风景地标与文化意义也是世界各国在文化遗产保护过程中，梳理建立“国家记忆”体系的典型实例。
在1958年初，周恩来总理在中南海召开会议，商讨压缩国庆工程问题，提出修建国庆工程的同时要注意解决人民居住问题。要把材料和劳动力省下来，不能像旧社会那样，只顾追求表面的繁华，而不顾人民的实际困难。
中国建筑师在此建筑技术之复杂、施工之艰巨的条件下，仍然坚持自由创作，独立完成了本次现代建筑创作，做到了将宫殿式、民族式、地方式、外来式设计协调共现。以建筑新结构为切入点，进行了新技术探索，在当时具有一定的科技先锋性。薄壳结构、预制装配结构以及其他悬索结构的应用，加上在应用这些结构时对民族形式的思考，构成了继国民经济恢复时期自然延续现代建筑理念之后，又一个探索中国新建筑的高潮，是中国现代建筑发展历史上的新亮点。
“十大工程”的建成对各地均有深远影响，“适用、经济、在可能条件下注意美观”的建筑方针也相竞效仿，视为楷模。此外在建设过程中，毛泽东主席给予高度评价后还说：“这些同志不为名，不为利，却这样努力工作，应该给他们立一个纪念碑。但是人数太多，碑上也写下不这样多的名字，我们应该提倡这种不为名，不为利的共产主义精神。”
“国庆十大工程”除了是长安街上一座与北京城市风貌十分和谐的地标之外，更是中国共产党始终坚持以人民为中心，不忘初心、牢记使命的生动缩影。中国共产党更是在“国庆十大工程”的建设中无时无刻不在彰显出和人民血肉相连，不懈奋斗的伟大精神，坚持脚踏实地，把工程建设做实做好，切实推进中国建设水平再上新台阶。
资料来源
［1］早耕.周恩来与建筑人民大会堂的故事.中国共产党新闻网，2018-11-26.
［2］吴娇颖.亲历者揭秘人民大会堂建设背后的故事设计方案6轮修改.新华网，2021-03-14.
［3］齐欣.走近“国庆十大工程”.人民日报（海外版），2019-09-28.
［4］金磊.“国庆十大工程”影响深远.人民网，2019-09-28.
二、案例（材料）点评
（一）适用范围
本案例适用于“建筑师业务”课程之“建筑工程背景知识”第一模块，“建筑市场”章节的“中国建筑话语权”的相关内容。20世纪50年代建成的“国庆十大工程”是政治与文化的产物，是中国建筑师在极端困难条件下，独立完成的一次现代建筑创作的探索，可谓是时代之境、建筑丰碑。
（二）党史教育元素
1.坚持全心全意为人民服务的宗旨。在“国庆十大工程”建设过程中，中国共产党始终以人民为中心，为人民服务牢记全心全意为人民服务的宗旨，为人民谋利益，让建筑属于人民，推动国内建设事业的发展。
2.中国共产党把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。中国共产党一直以来都是把人民对美好生活的向往作为目标，“国庆十大工程”采用适用、经济、美观主题在中心广场建设中将雕塑与水池结合，形成一幅庆祝丰收、万众欢庆的壮丽图景，把大丰收与人民的喜悦淋漓尽致地表现出来，便充分证明了中国共产党人民对美好生活的向往作为党的奋斗目标。
3.坚持科学执政、民主执政、依法执政的执政方式。“十大工程”作为特殊时代的产物，其政治意义与设计、施工都经过周密的科学与经济计算，其“三边”工作法（边设计、边备料、边施工）和人海战术，充分体现中国共产党科学、民主的决策能力。
（三）课程思政教学目标
1.坚持中国共产党的领导。通过案例教学，学生了解建筑在国家提出的社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴奋斗目标中，有着举足轻重的象征作用，在继承传统中国建筑文化之余，能促进国内现代建筑艺术以及创新设计方面的发展。而这一切只能靠坚持中国共产党的领导，才能够完成的。
2.中国共产党全心全意为人民服务。通过案例学习，学生进一步认识中国共产党为人民服务的理念。正确认识到中国共产党党员的先锋模范作用，让“关键少数”引领“绝大多数”，发挥领头雁的作用，充分发挥集体作用，学习其责任意识、担当精神，肩负将中国建筑经典的辉煌与精神传承与传播的双重作用。
（四）相关教学经验以及学生反馈
首先，在课前布置学生预习“国庆十大工程”建设的具体内容以及建成意义，包括新天安门广场建筑群蕴含的民族精神、北京工人体育场凸显的工人阶级重要地位、全国农业展览馆以及中国人民革命军事博物馆集中展示了当代农业成就以及军队建设成就等，让学生查找资料，先行准备。课堂上向学生提问，询问学生是否知道“国庆十大工程”的技术运用与建成历史，并请学生举例说明，引导学生思考问题。其次，在课堂上通过分组讨论、相互交流，再根据具体案例启发学生进行讨论，让学生围绕主题进行探究性学习。最后，由教师进行点评，对学生的讨论结果进行概括和进一步引导。
学生反映对于十大工程的工期紧、规模大、难度高表示感慨，深深地认识到这是中国共产党的领导下才有的成绩。尤其近年来，国内现代建筑如雨后春笋般涌现，国内建筑师也声名鹊起。经此学习，学生还表示要积极入党，永远跟党走，在建筑学习中发挥自己的主观能动性，报效祖国，学好本门课程，做好一名建筑师，为民生服务，建成新技术、新标准、新水平的建筑，实现中华民族伟大复兴的中国梦。