区域教育质量评价改革机制不健全、技术有难度

推进教育质量评价改革是一项复杂的系统工程，但目前各地教育评价工作存在多头管理、条块分割等情况，相关部门尚未形成有效协同。同时，缺乏评价、测量、数据分析等方面的专业人才，在评价技术上力不从心。区域教育质量评价实施过于注重考务组织和成绩分析，忽视了基于新课程标准的评价工具开发、多维数据挖掘和科学有效的评价管理方式等，教育质量评价的信效度和精细化水平都有待提升。(https://www.daowen.com)