评价形式的匮乏——影响了评价持续激励性

评价是否能持续激励学生？这是衡量评价是否具有生命力的标准之一。现行的评价，主要包括口头评价、纸笔评价、网络系统评价，以及从班级竞赛分、雏鹰争章等形式中衍生出的多种积分评价形式。然而，随着评价机制的不断实践，会出现以下几种现象：一是不同学生的积分差额逐渐变大，高分者习以为常，低分者追分无望，评价的激励效果逐渐消失；二是相较低年级学生，积分竞赛对高年级学生缺少吸引力；三是评价制度逐年改变，积分无法反映学生的成长轨迹。因此，丰富评价的内涵和形式，使评价成为孩子整个小学阶段的“成长财富”，便显得至关重要了。(https://www.daowen.com)