后进生评价要显著化

很多地方和学校过度重视优秀生评价，“唯升学”评价倾向严重。面向全体学生，关爱后进学生，这不仅仅是学校教育的义务，也是教师师德的表现。因此，增值评价要加大后进生增值评价的权重，引导学校和教师重视后进生转化，淡化升学教育，从而提高整体教育质量。(https://www.daowen.com)