建构学情反应，制定评价量规

对内容维度进行分析并细化目标后，教师还需要划分不同学生对同一内容的理解水平，这是表现性评价是否有效的前提，也是实现教学评一致性良性闭环的重要保障。(https://www.daowen.com)