线上线下协同：小学科学表现性评价的新策略

2020年，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》在改革学生评价中指出，树立科学成才观念，坚决改变用分数给学生贴标签的做法。随后2022年颁布的《义务教育科学课程标准》中明确了科学课程要培养的学生核心素养，包括科学观念、科学思维、探究实践等方面。根据改革趋势，传统标准化“唯分论”的纸笔测试显然已不能满足小学科学学业质量评价发展的需求。基于越来越多的评价理论和教学实践，绝大多数的教育工作者都认可表现性评价是实施核心素养教育的有效手段和必然途径。(https://www.daowen.com)