（三）研究内容

1.建立教育质量信息数据库

建立学校的教育质量信息数据库，对每一个学科的学业质量进行监控和评价，实行全程评价制度，及时掌握教育教学质量现状，深刻分析存在问题，及时反馈矫正，实现评价的精细化。

2.根据个体学习档案实现评价个体化(https://www.daowen.com)

建立学生个体学习档案，三年就读期间对学生实施过程性评价和增值性评价。通过监测跟踪、积累数据、分析反馈、督促矫正等方式，不断调整教学安排，实现评价的个体化。

3.提高教师数据分析能力促进教学优化

分析学生个体学业的增幅变化，找到学生阶段性的思维品质问题，根据学生的学习进展调整教学节奏和方式，适应每一个个体和群体的发展需要。