指向素养：探寻单元表现性评价路径

评价不仅仅具备检测功能，还具有调整、优化后续教学的功能。如何通过数据监测，来实现精准化单元评价呢？下面以人教版六年级上册《圆》单元评价设计为例，探寻表现性评价新路径，来帮助教师有方向地实践研究。(https://www.daowen.com)