中职教师评价改革的协商阶段

在完成对职评方案与指标体系的第一轮修订之后，需要将新修订的教师职评方案与指标分发给学校全体教师，在广泛征求意见的基础上，再继续对职评方案进行多轮的修改。因此，这一阶段可以称为协商阶段，其主要任务就是将新方案中的学校意志充分地向教师传达，确保学校的每一位教师都能够了解、知晓学校此次的职称评价改革，并且能够明白具体的改革内容。与此同时，广泛地向全体教师征集关于新修订方案与指标的意见，有限度地吸收教师的部分合理意见，并且对于其他无法吸纳的意见做好解释沟通工作，尽最大的努力在学校组织利益与教师诉求利益之间进行平衡协商，以期新方案与指标在最大程度上为学校教师所接受，也为在下一阶段教师职称评审方案能够顺利通过教代会审议打下较好的基础。这一阶段主要采取的形式包括教师座谈会、书面意见征求、全员签字确认以及教代会审议通过等。(https://www.daowen.com)