实践逻辑的理论解释

新制度主义大多关注制度是如何影响个体或组织的行为，制度是如何形成以及制度是如何变化的。大部分新制度主义研究者都“相信”制度会对各种社会行为和结果产生实质性的影响，而且可以用制度来解释人类社会出现的各种相对稳定的行为模式和结构。^[1]在本研究中，中职教师评价改革，实质上是在制度性框架下，学校组织如何对教师评价规则做出适应性调适与重塑，对于评价管理权力与利益进行重新分配。在这一过程中，我们尝试对制度如何影响了学校组织在改革中的实践逻辑与行动策略进行可能性的理论解释。(https://www.daowen.com)