专业知识体系是史学论文写作的根基所在，而专业思维的培养则是史学论文写作能否切实具有学术价值的前提条件。事实上，在信息传播便捷程度日新月异的今天，研究资料的占有已逐渐不再成为区分研究者学术水平、乃至于隔离专业与非专业史学研究者的鸿沟。与之相对，研究者利用史学思维处理史料、分析问题的能力愈发受到重视，日趋成为评价史学论文价值高低的关键标杆。具体到本科生史学专业思维的养成，主要可以从考证、怀疑、批判这三个方向来着力。
