怎样从阅读中学语法？

语法学习

国人学英语总是说要先学语法。家长问：“孩子读原版书时，要不要专门讲语法？”我的回答是：“泛读不需要讲语法，只是为了培养孩子良好的阅读习惯；但是精读一定要讲求语法，因为这涉及英文输入和输出之间的转化问题。”但是泛读也未必不能给孩子讲语法，如果是有一定英语能力的家长，可以偶尔在孩子泛读时讲一两个语法现象。“为什么这句话不写‘jump’而写‘jumped’呢？”“为什么这句话不写‘egg’而写‘eggs’呢？”像这样的问题，都能反映出英语里的“曲折变化”（inflection），这是英语有而中文没有的。家长帮孩子理清一下思路，孩子自己就会明白类似的语言现象，今后读英语，也就“见怪不怪”了。

在前一部分叙述中，我们知道了阅读英语原著是英语学习的一大捷径，但是，我们到底应该如何去把握精读和泛读的量呢？到底如何读才是最有效的方式呢？

泛读是培养良好的阅读习惯，让孩子不出国门也能享受到浸泡式英语学习的氛围。读书，总归是不会错的。但是，如果想真正提高英语理解及写作水平，想通过有限的英语原版素材得到最大的改变，必须是精读。