4.精读？泛读？

何为精读

所谓精读，就是仔细剖析文章，完全理解每一个句子，包括每个单词的词性、语义、用法、搭配、句子的语法结构等所有语言元素。对于中学以上的学生来说，精读还应掌握文章中所涉及的历史古迹、风俗人情、政治、宗教、文化以及作者生平、写作风格等内容。精读最大的特点就是：阅读得精致、细腻；信息掌握得全面、读者对内容要了如指掌。因此，精读，通常要求学生学完后背诵全篇。（像《书虫》系列故事比较短小，可整本熟练背诵下来。）

精读隐藏着另外一个非常有价值的益处——提高口语和写作能力，在大量记忆、背诵英文本土的文章后，孩子对其中字、词、短语的用法一定了如指掌了。此时，他能够更容易地从脑海里随机提取重要句式或词组快速搭建新的句型，这种口语是具备英文思维的，不仅仅是根据语法和词汇知识构建的“中式英语”。在这种情况下，说都没问题了，写还会差吗？这跟中文是一样的道理。

何为泛读

泛读则与精读相反，只需要泛泛而读，目的在于了解文章大意，获取主要信息。泛读的主要特点是：粗略阅读、题材广泛、阅读速度较快，以培养阅读兴趣、提高阅读速度和扩展知识面为主要目的。

快读实际上属于泛读的一种形式，也是一种阅读技巧。它主要是通过限定时间，要求阅读者用“skimming”（略读）和“scanning”（扫读）这两种技巧来迅速、有效地获取主要信息。它对阅读理解正确率要求不高，一般只要求正确率保持在50%—60%即可。

我们不妨拿《书虫》系列第二级的其中一本——《爱丽丝漫游奇境记》为例。为了让大家体会得更深入，我特地为大家测算了这本看似很短的英语小说的词条和词频。

把这本书整本上传至测词软件Text Mechanic，测出了这些结果：

这部小说单词量为6484个。出现频率最高的词汇为：“the”450次，“and”217次，“a”193次，“she”168次，“to”15次。

我们中国家长总是担心自己孩子语法不好，单词记了总是忘。当一个单词反复在你眼前出现了450次时，你还会忘，还会担心没学好吗？

更值得一提的是，这本标着“适合初二、初三年级”的精简原著，只有区区64页，无论是页数还是每一页的单词数，跟其他原著比不算多。孩子们看《爱丽丝漫游奇境记》这样的英文原著光看名字就够有趣了，一入书海根本就停不下来。看这本书的同时再配上相关的英语电影进行补充，无论是对故事情节还是相关的表达都是一种很大的提升。这就是学原著的小学生英语遥遥领先、基本功也更加扎实的原因。另外，务必根据自己的水平来选择原版书籍，书上标的适合年级仅供参考。