“双减”背景下对高中有效作业设计的要求

一、“双减”背景下对高中有效 作业设计的要求

“双减政策”的一个重要内容就是要减轻学生过重的作业负担，要求减轻学生的作业量和作业时长。这一政策背后对教师提出了更高的要求，教师在努力提高课堂教学效率的同时，要精心设计每一份作业，不能通过简单重复大量无效作业占用学生的学习时间，要提高作业的质量，呈现作业的有效性，让学生在有限的学习时间中，通过这些作业巩固知识、锻炼能力、培养素养。

尽管“双减”针对的是义务教育阶段，但对所有教师的要求是一样的。高中教学直面高考，要求高，任务重。现在有很多高中生除了白天上课，晚上还埋头做各科作业，有的还要做大量的课外习题到深夜，这大大影响了学生的睡眠，不利于学生健康成长，也不符合教育部印发的《普通高中学校办学质量评价指南》中对学生全面发展的要求。面对目前现状可知，高中教学的减量增效同样重要。这里的减量不是减责任，减质量，而是不盲目增加学生的学业负担，不搞题海战术，科学合理地布置作业，大力发挥作业巩固知识、分析学情等功能，提升作业设计的有效性，更好地为高考，为学生的全面发展服务。