21世纪，海洋时代
近代以来，人类大力发展科技与社会生产力，在改造自然方面取得很大成就。但是，人与自然之间的矛盾一直存在，生态环境有恶化的趋势，这对人类的生存提出挑战。21世纪是海洋世纪，中国提出“一带一路”倡议，其中“一路”指的就是21世纪海上丝绸之路。如何认识海洋的环境、生态与经济价值，以及海洋对未来生活的影响，值得我们深思。
本报告分为三个部分，第一部分为自我介绍，分享我的人生T字形发展、科研螺旋式上升经历。第二部分以地球格局看天下，俯视海洋，心怀天下。第三部分介绍21世纪海洋科技发展，在这个幸运的灿烂时代，希望大家有志做海洋的弄潮儿。
一、人生T字形发展、科研螺旋式上升
无论是T字形发展，还是螺旋式上升，人生不能一蹴而就，需要一个长期且全面发展的过程。
1989年，我本科就读于中国地质大学。入学时，学校发给每位同学一套地质装备，做地质人的感觉随即涌现。做地质科学研究曾经很辛苦，以前有句调侃：“远看像逃荒的，近看像要饭的，仔细一看是搞地质的。”随着时代发展，那个艰苦的时代已经成为过去式。回首我的大学时光，可用四个短语总结：青葱岁月，条件简单，革命浪漫，勇往直前。大学期间，我系统地学习了数学、物理、计算机与地质等学科，为后续科研发展打下了坚实基础。
什么是“T字形发展”呢？这一横是基石，支持纵向上的系统发展。我总结出四个实用理论，很适合我自己的人生规划。在此，分享给同学们。
第一个理论叫“冒泡理论”。在学计算机算法时，经常要为随机数排序，有一种方法叫作“冒泡算法”。具体过程如下，我们先把最大的那个数找出来，随后再把第二大的数找出来，依次类推，最后就把所有随机数的顺序排好了。
在一个新环境里，如何发展自己？每次只要提升一步，很快就可以在新环境中脱颖而出。我本科毕业时，“冒一下”成为班里唯一的推免研究生；在中科院时，“冒一下”到了欧美留学；留学时，“冒一下”在学习上比他们好一点！那时，有个美国同学问我：“你什么时候回中国？”那是一种很强的刺激。于是，我几乎每天晚上十二点都返回实验室，装上新样品。第二天一早，再把样品取出。这样，在不影响他人实验的情况下，我每天可多测一条曲线，一年就可多测好几百条。有了大量数据作支撑，随后，我的科研就全面开花，在岩石磁学领域小有成就。
第二个理论叫“台阶理论”。很多同学常会迷茫，虽然想得很远，但不知道下一步该怎么做。“台阶理论”告诉我们不要好高骛远，只要下一步比现在高，就可取。比如，同学们从高中来到南科大，这是很好的一步台阶，非常可取。毕业时，是不是非要去美国、去哈佛才算成功？非也，只要找到比目前的平台再高一点的就可以了。人生一步一步来，稳住心态，不要激动，不要茫然，也不要毛躁。慢慢走出舒适圈，每隔一段时间迈上一个新台阶就好。
第三个理论叫“外延理论”。在科学研究时，一定要有学科交叉，围绕自己的研究中心，丰富相关知识储备。比如，我的研究生专业是应用地球物理学，用物理的方法研究地球。我感觉只用物理方法不够，于是主动去买各种地质书籍，拓宽知识面。
第四个理论叫“‘坚持’理论”。在一个环境中，你可能不是最优秀的，但不要紧，通过坚持、不断努力就可以变得越来越好。通过坚持，我养成一种很自信的心态。2007年年底，我以“百人计划”身份回到中科院工作。2010年，获得基金委“杰青”资助。2016年，我到了南科大，这里精英聚集，身边高手云集，催人奋进。随后，我入选全国模范教师和教育部长江学者特聘教授。
回望人生与科研之路，越发感觉：要读万卷书，也要行万里路。
1996年到1999年，我从武汉到北京，完成了地理上的一竖；1999年到2007年，我游历欧美，最后回到了北京，完成了地理上的一横。2016年，我从北京到了深圳，拓展了一竖，阅历更加丰富。
行万里路，到不同的环境去闯一闯，可以获得观察世界的新视角，让我们从另外一个角度来观察这个世界，尤其是从不同文明、不同文化的视角感受这个丰富且奇妙的世界。相互借鉴不同的文化思维，会让自己的思维方式显著提升。
我的研究领域是海洋地质，所用方法以磁学研究为主。自然介质中含有各种各样的磁性矿物，在地磁场中，磁性矿物定向排列，从而记录了这些沉积物，或者岩石形成时的地球磁场信息。利用岩石记录的古地磁场方向信息，能构建全球板块运动的轨迹和方向等。利用地磁场强度信息，也可以追踪地球外壳流体运动。此外，这些磁性矿物还可以记录环境信息。自然界中连续的沉积物就像磁带一样，能够连续地把过去的地磁场信息记录下来。实验室的一些仪器就像是播放器，把沉积物记录的古地磁信息播放出来。古老的“磁带”会失真，如何利用各种方法还原失真信息，是科学研究的重点。
我把自己的科研体系设计成一个四维坐标系。X轴方向的研究聚焦在中纬度，从青藏高原到黄土高坡，再到北太平洋，三点一线。我和学生一起到青藏高原，到长江的源头，在5000多米的高原上采样，研究青藏高原隆生对中国地理环境产生的影响。在Y轴上，我研究全球的海洋洋流系统。海洋的水是连在一起的，因此，北半球和南半球的气候和环境信息相关。在Z轴上，地磁场从地核一直穿到地壳，并到达太空。通过研究地球上的岩石、月亮上的岩石以及各种陨石，我们可以探索地磁场和宇宙早期演化。零点就是综合物理、化学、生物、数学与计算机等学科，在岩石磁学基础理论方面创新。
在这个体系里，我们可以从不同的角度来研究地球，而且会有明确的研究方向与意图、目标与定位、树干与树根，不会在琐碎的小枝杈和树叶间迷失。
二、以地球格局看天下
（一）人类从哪里来
人类已经演化了几百万年，直到现在，演化还远未停止。我们人类的祖先叫作智人，大约10万—7万年前，从非洲东部地区出走。差不多4万年前来到亚洲，经过南亚，扩散到澳大利亚。1万多年前，全球气候变冷，海平面下降了差不多120米，白令海峡的路桥露出，智人迁移到北美。随后，通过几千年的发展，扩散到全美。玛雅人跟黄种人非常像，也是黑头发和黄皮肤；跟蒙古人长得有些像，这不是巧合。
智人很厉害！3万年前尼安德特人灭绝；1.2万年前弗洛里斯人灭绝；在智人行进的路上，澳大利亚和美洲绝大多数的大型哺乳动物灭绝。人类手里只拿石头、木棒、简单弓箭，烧几把火，在短短几万年之内，就从食物链中下游快速跨越到食物链顶端。人类的问题也随之而来。比如同学们爱吃甜食，这是基因决定的。在远古年代，缺少甜食，遇到蜂蜜得多吃。现在，甜食随处可见，人吃多了会引起身体不适。在自然状态下，青年人要出去闯荡，扩大族群发展。可是现在的大学生要在学校里学习，自然基因和人类文明之间会产生某种冲突，这是很多社会问题发生的根源。
（二）从地球上的地理、气候演化看人类生活、文明演化
中国的王朝更替大都发生在气候由暖变冷的转型期。中华民族是农耕民族，她的北方是游牧民族。气候一变冷，北方的游牧民族易遭饥荒，不得不向南迁移，入侵农耕区；南方地区粮食也会歉收，爆发农民起义，于是，王朝动荡。最近几十年，气候比较暖，国泰民安。可是，气候变暖一定是好事情吗？地球的环境非常敏感脆弱，宜居环境应如人体，温度高低要适宜。
在地球同一纬度上，气候相仿，所以文明在横向上易于发展。在中东地区培育的麦子能传到中国来，因为地处同一个纬度。美洲就不同了，在北美培育的植物，往南就可能种不了，因为气候变化太大。故早期的文明都发生在温带，纬度相似，且靠水而居。
人类最初能够产生文明的地方大都在高山和水流附近。比如，中亚造山带、喜马拉雅造山带、科迪勒拉—安第斯造山带、东非造山带/大裂谷等。造山带能量十足，是水的源头。印度河流域是产生文明的好地方；中国有青藏高原，有长江黄河，产生了华夏文明；埃及有尼罗河，产生了古埃及文明；两河流域对于早期文明发展来说，也是一个好选择。
接下来，人类发展最重要的就是东西相争，人类文明的地理视野是东西向逐渐扩展。比如日本，对古代中国人来说是太阳出来的地方，是世界东方尽头。希腊人称土耳其为安娜托里亚高原，之后改称为小亚细亚，再往后，这个地方叫西亚。为什么？因为东面发现了印度和中国。从地理名称的改变上，我们得知人类对世界的认知在慢慢地拓展。
古罗马帝国的领土围着地中海。从生物学的角度看，地中海的形状像一个活细胞，有细胞壁（四周陆地），有细胞器（各种小岛），有细胞液（海水），而且细胞液是流动的。人们乘着船，顺着地中海内部的洋流自由贸易，这是一个活的体系，带来了发达的商业。
随后奥斯曼帝国崛起。1453年，他们攻陷伊斯坦布尔，截断了欧洲通向亚洲的道路，欧亚商业交流陷入困局。欧洲人很想重新打通这条路。1492年，意大利航海家哥伦布开始环球航行。
我们思考一个问题，当欧洲文明变成一个偏僻文明时，如何再次崛起？欧洲的思路是通过大航海把自己重新变成世界的中心。哥伦布通过大航海改变了世界历史发展方向。大西洋有一个巨大的顺时针洋流，哥伦布出发后，顺着这个洋流到达赤道，然后向左一转，到达巴哈马群岛，在那里与印第安人相遇。
大约1万年前，美洲居民的祖先到达美洲后，几乎把当地大型哺乳动物都给消灭了。没有牛，农业发展受阻；没有马，军事发展缓慢。美洲作为一块四面环海独立的大陆，很少有外来病毒入侵。欧洲人抵达美洲后大力发展了农业和畜牧业，他们经历了一系列的流行病毒侵袭，身体产生了很强的抗体。所以，当欧洲人和美洲土著相遇的时候，90%以上的美洲土著死于疾病。
我们中华民族非常幸运。自古以来，东边有太平洋保护，西部有青藏高原作为屏障，南边文明发展较慢。如果中国北边被封闭，成为一个闭塞的文明，那就很危险，好在中国北方和欧亚大陆连通。
欧洲开启海洋征途打开了一个新格局。他们一路向南推进，绕过非洲，占领了印度。通过海洋将世界连接起来，欧洲人与中国人的相遇就成了历史必然。到1840年大规模接触时，中国已经开始落伍。
奥斯曼土耳其帝国曾经也很辉煌，一战以后，只剩下现今的土耳其这一块。中亚地区被人为地分出很多新国家。海洋路线大开发之前，中东是欧亚必经之地，是一个文明交界的地方。当海洋开发之后，这个地方的地位必然会下降。但是这个地方发现了大量的石油，是全世界石油最多的地方，于是其地位又显得重要起来。
在地质学家看来，这里有石油，一点也不奇怪。产生石油有几个因素：（1）产生石油的地方靠近赤道，生物繁盛；（2）在浅海的地方，水中阳光充足，有利于生物发展；（3）在构造地层扭曲的地方，比如两个板块相撞的地方，石油才能够被藏起来。中东地区完全符合这些特点，因而盛产石油，从而改变了人类文明的发展轨迹。
追溯历史，我们现在生活在一个幸福指数很高的时代。大家可以身处南科大这么优美的环境里探讨学术，这很幸福。但是，世界上的民族斗争，尤其在中东地区，从来就没停止过。所以大家心里要明白，这个世界确实还存在着阴暗面。
人类远未进化到高度文明的程度，文明可不是大家握握手，你好我好大家好，不同文明之间要争夺利益、地盘。为什么美国要制裁中国？不是因为你不聪明，不是因为你不友好，而是因为你的思路跟他不一样。将来世界肯定美好，但是目前只实现短时间的和平共处。对此，我们要始终保持清醒的头脑。
三、21世纪海洋科技发展
人类世界的发展历史，是不断拓宽地域和文明思路的历史，是逐渐从以陆地为主的文明过渡到以海洋为特色的文明的历史。19世纪中期到20世纪初，我们的经济发展落后了，中华民族走到了低谷，体验到落后就要挨打，体验到丧权辱国的痛楚。
难道是我们中华文明发展方向错了吗？难道我们拥有的文明不够璀璨吗？中国的唐诗宋词是文化瑰宝，是人类艺术的巅峰之作。所以，不是我们不文明，而是海洋文明发展以后，欧洲人重新定义了文明规则。按照“科学”标准，西方人把全世界的文明分为三类。第一类以西方文明为代表，因为拥有完备的科学体系，属于最上等的“先进”文明。第二类以中华文明为代表，有文明体系，但是没有科学体系，文明等级次之。第三类则以印第安文明为代表，既没有科学体系，也没有文明体系，文明等级最末。因此，欧洲人对美洲土著毫无怜悯之心，印第安人的土地可以直接被抢走。对待中国，欧洲人不能明抢，于是用租界方式来殖民。通过这样的划分，欧洲人控制了近代以来世界文明的话语权。
要跟上世界的步伐，我们就不能只怀念自己文明的历史荣光，只坚守在自己的土地上。到了21世纪，我们必须跟上时代步伐，与整个世界文明接轨，拓展海洋的生存空间，重塑中华文明的辉煌。
2013年秋，习近平总书记提出共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的重大倡议。“一带一路”是全方位的。一方面，通过高铁和空运，强化我们陆地文明的根基；另一方面，通过大力发展海洋，努力形成全球整体的空间发展战略。
在新时代，海洋是我们中国文明发展的命门。面对海洋，作为海洋科学家，我们要有清晰的视野；作为海洋中心城市和中国特色社会主义先行示范区，深圳将大力发展海洋事业与海洋产业。乘此东风，南方科技大学建立海洋科学与工程系，虽然才两三年，但是已在学科和人才方面快速发展。作为海洋人，假以时日，南科大的海洋事业、深圳的海洋事业一定会发展得更好，中国的大海洋时代一定会指日可待、翘首可盼。
21世纪是年轻人的美好世纪，也是实现海洋事业的重要机遇期。20世纪做地质学像逃荒要饭的；21世纪做海洋学则是高科技装备下海洋。深圳市有高科技，南科大有高科技。南科大海洋系的教授们正创建高科技的海洋观测系统和平台，他们把无人机、水下机器人、海底地震仪以及海洋浮漂等最先进的设备引入海洋观测，他们正努力引领大海洋时代的科技创新。
这个世界总体很漂亮、很美好。我们要让生活充满激情，以饱满的精神去发展。要想成功，需要人生T字形发展，科研螺旋式上升。对于海洋科学，其知识体系非常庞大，其广阔的思维方式让人震撼。对很多年轻人来说，这是一个新世界，一种新的思维引领。要想成功，需要年轻人多努力，多拓宽，让脑海里的知识不停地发酵，不断创新，在海洋的领域里面有所作为。
我相信，未来的5-10年，海洋事业一定会欣欣向荣。面对这个思想碰撞、信息更加爆炸的时代，期待大家一起为中国海洋事业携手奋斗！
提问与回应
学生1：刘老师您好，您觉得从几百年到一千年的时间尺度来看，全球变暖有媒体宣传的那么严重吗？
刘青松：100年前，我们的气候还是属于正常的波动，很有规律。但是近几十年，全球温度像一根曲棍一样，加速上升。这件事情对我们全球化有多大影响？目前有两类科学家，一类支持全球变暖会造成很大的影响，而另一类则认为气候变暖暂时对我们人类还是有好处的。比如说北冰洋积雪融化了以后，下面的陆地就露出来了，可以被人类利用。我倾向前者，气候变暖太快会引起自然界系统的不稳定。自然界是协调的，突然增加太大的波动会引起气候失衡，产生更大的台风、更大的海啸，厄尔尼诺现象更加频繁，等等。我们还是需要对温度加以控制。
学生2：刘老师您好，我刚才注意到您分享的四个理论中，最后一个理论“坚持”是打了引号的。我想请问这个引号有什么深意？
刘青松：我觉得这个同学观察得很仔细，具有做科研的潜力。这个刘老师没有明讲，“坚持”有两个含义：一是方向正确的，二是方向错误的。我们的坚持一定是经过思考的坚持，有点像长跑，方向要对，然后再坚持。科学家有两类：一类像爱因斯坦那样的天才型，真的是站在科研的顶端；另外一类比较聪明，通过坚持、努力才走得远。从这两点来看，我加的引号有一些深层的含义在里面。感谢你指出来，让我有机会跟大家再分享一下。谢谢！