3.中期

在这个阶段，每位学生都开始更加主动地与其他学生进行交流，会针对问题写下自己的意见，也会解读其他学生的想法。在讨论活动中，许多学生会更加主动地参与讨论，接受不同的观点，并透过思辨与讨论逐渐加深自己对学科内容的理解与应用。这一阶段大家的共同目标便是努力合作学习，共同达成学习任务与学习目标。

因此，助教在这一阶段的主要任务便是了解学生的真正需求，通过学生提出的问题，分析学生的内心，了解其更深层次的学习需求。面对学生提问，助教不必着急进行回应，可以有更多的思考，同时可以让其他学生回答这个问题，进而达到各抒己见、相互启发、深入交流。(https://www.daowen.com)

除此之外，助教还有一项重要任务便是开展学习社群的运营，包括平台信息的筛选、整理、归纳与汇总。部分有经验的助教在整理讨论内容时，能够归纳众多学生所阐述的观点，并对这些观点进行重点阐述；同时根据学习过程中的普遍性、代表性问题引出新的议题，让学生更深入地思考问题。