北京市昌平职业学校 郑艳秋
什么样的教学管理才能促进高质量人才培养?如何持续增强教学管理的适应性,进而持续提升质量?
新职教法、“新京十条”明确了职业教育的类型定位,对职业院校的教学管理提出新的要求。昌平职业学校以《通则》为范本,以组织变革和制度创新驱动改革,积极构建教学管理新格局,提升教学管理能力和治理水平,助推学校高质量发展。
