构建共同体,以组织变革落实责任

在学校集团党委领导下,形成由“三中心九系部一督导”组成的教学共同体。三中心,即主管专业设置、人培方案、校企合作等工作的项目规划发展中心;主管教学运行、教学方法、教师队伍等的教学教师发展中心;主管智慧校园、数据分析的现代教育技术中心。九系部,即各专业系部。一督导,即学校主管质量保障的督导办公室,整体形成以教学副校长为引领,多部门协同的校系(部)二级管理体制,优化了教学管理组织功能。

学校以《通则》学习为契机,建立教师项目学习机制,提升教学管理各相关主体的责任意识与管理能力。自2022年2月21日起,每周一晚8:00组织《通则》主题团队学习,连续组织了24次,3 000余人次参与团队学习。学习活动分三轮开展,第一轮重在学《通则》标准,由教学三中心领导领学;第二轮,由教学三中心领导与各系部结对领学,重点分析教学工作经验与不足,并制订改进方案;第三轮,各部门组织内部讨论,分享学习感受,思考本专业差距,创新工作方法。(https://www.daowen.com)

经过一学期的学习与梳理,各相关部门进一步明确了责任,强化了质量意识,提升了管理能力。