对标《通则》,“学研训用评”助力教学管理与运行

一是目标导向学习,健全教学管理体系。校长带头、班子成员分工负责,自学与集中学习结合、导读引领与心得分享结合、专题学习与深入研讨结合,统一思想、统一认识、形成共识;对标《通则》,健全层次分明、内容完整、关系清晰、修订及时的教学管理制度体系,优化决策、执行、监督、运行的教学治理结构。

二是问题导向研讨,优化教学管理制度。班子成员牵头,骨干力量参与,分章节、分模块专题研讨,结合教学管理实际,补充完善教学管理制度,理顺制度关系,形成工作流程,建立评估机制,推动制度治理与文化治理的融合。

三是行动导向落实,确保制度有效实施。各校区、各部门、各学科通过各种形式,宣讲《通则》核心要义及学校教学管理要求,规范教育教学行为。