优化教学管理方式,完善新型教学管理体系

二、优化教学 管理方式,完善新型教学管理体系

基于学校“十四五”及“双优”发展目标,以内涵发展、质量提升为主线,在认真梳理原有制度基础上,完善了专业建设、校企合作、教学运行、师资队伍、自主招生、教材管理、质量保障等38项管理制度,构建起一套系统有效的教学管理体系。

一是适应新目录,规划建设专业群。紧紧围绕首都超大城市运行管理和高品质民生需求,合理规划引导专业设置,建立退出机制。以基于产业链、岗位链、技术链的专业集群建设为目标,健全涵盖专业设置、新专业开发、人才培养方案、课程标准等的专业建设管理制度。

二是适应新形势,创新产教融合、校企合作新机制。组建电气育训联盟,在学校理事会统筹下,搭建技术服务创新平台,整体构建多元培训服务供给体系和“岗课证分”一体化课程培训体系,助力学校高质量发展;针对学校师生共同形成的28项专利及软著权,构建知识产权管理体系,有效促进技术技能积累。

三是适应新特点,抓“三常”促“三成”。把控“三常”(常态、常规、长效)教学运行关键节点,目标导向促进“三成”(成效、成绩、成果)。适应招生考试政策新变化,构建全流程自主招生管理体系;适应线上教学管理新变化,构建涵盖德育管理、教学行为、质量保障等线上教学质量管理体系。

四是适应新时代,加强教材管理制度建设。教材分层规划,健全分类审核、抽查、退出制度,形成“三统一管理原则”“四层级审核把关”“五维度评价反馈”教材管理机制,增强教材的育人作用。

五是适应新要求,完善教学质量保障体系。贯彻落实督导规程,全员参与、全方位覆盖、全过程控制、全要素管理,健全内部督导工作机制;引入质量管理体系、督导室督导等第三方评价,促进教学质量改进与提升。