改进结果,强化过程,评价模式多元化

1.完善学生学业评价改革

完善学生学业评价改革,学校制订了《公共基础课“教考分离”暂行管理办法》《专业实训课考试管理办法》,修订调整《学生学业评价方案》,按照“改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价,健全综合评价”的要求,建立“全方位覆盖、全过程控制、全要素管理、多元评价”的评价考核体系。同时,衡量学生是否达到毕业标准,为用人单位选人用人和高等学校招生录取提供真实可信的参考依据,构建了体现“内容多样、主体多元、形式多样”的岗课赛证学业评价模式。该模式最大亮点是在专业课评价方面变“考试”为“展示”,公共基础课期中取消纸笔测试,采用素养考核方式,期末采取教考分离的方式。

调整成绩结构,由“532”调整为“433”,即平时成绩占比40%、期中成绩占比30%、期末成绩占比30%;重新调整“学生学业成绩记分册”。公共基础课围绕学科核心素养,探讨期中考试改革模式的变革,创新公共基础课期中纸笔测试形式,结合学科特点,向综合展示方向变革;期末继续实行语数外“教考分离”。专业课继续执行“岗课赛证”综合评价,学校作为朝阳区职业学校专业课考核改革试点,深化专业实训课程综合化展示考试改革工作,研制专业展示项目库建设,结合专业实训课教学内容调整项目测试方向。为使评价改革有效实施,学校采取教师“教学述评”方式,对学生学习行为、过程和结果用评语和报告的形式呈现,引导教师更加关注学生和学习过程,以评促学,以评促改。

学生学业评价改革,使学生发展呈现质的飞跃,刚刚结束的期末考试中,学校高一年级352人全部参加线上区级统考,成绩同比第一学期大幅度提高。同时学生的职业技术也显著提升,本学年在各类技能大赛中获奖30多人次,在6月25日举办的第二届“丝路工匠”国际技能大赛中,学校西餐烹饪专业李博凯、王思颖获得特等奖,西餐烹饪专业陈一铭获得一等奖,酒店专业赵冕毅、谢芳获得二等奖,西餐烹饪专业宋樱岚、酒店专业郝铭炜、毛宇萌获得三等奖,学校被北京市教委评为特殊贡献奖。休闲体育服务与管理专业学生付子晏包揽北京市第十六届中学生运动会皮划艇、赛艇静水项目比赛的六项金牌。(https://www.daowen.com)

2.教学述评工作稳中渐进

为贯彻落实中共中央、国务院于2020年10月印发实施的《深化新时代教育评价改革总体方案》,学校及时推广教学述评工作,新增《北京市劲松职业高中教师教学述评制度》《北京市劲松职业高中教学述评工作实施方案》。贯穿学生学习的全过程、全时空、全要素的教学述评工作,以学生的职业成长和综合职业能力提升为目标,以“内容多样、主体多元、形式多样”为特征。教师把学生思想状况、基础知识、基本技能、实践创新能力、学习态度和能力、学业成绩等纳入述评内容,侧重评价学生学习态度、学习能力、学习习惯、学业水平及学习成绩等,同时关注学生的个性特征和差异性,客观分析学生的可持续发展,注重结合课堂表现,自身优势、特长或明显特点等进行述评,注重学生素质素养评价与学业评价相结合,突出了对学生的个性化评价。教学述评以学生学业的“述评”为切入点,以此带动“教师的评”“专业/教研组的评”“部门的评”,而最终落实学校整体评价体系。

自2021年9月开始正式启动教师“教学述评”工作,分四个阶段实施:学习研究建章立制、分层推进全员参与、典型示范摸索经验、反思提升效果延展。全校在述评学生学业过程中,不仅是对学生客观评价,也是对教师的教学实施策略、教学方法、教学过程路径的描述说明和对完成教学内容、教学目标、教学结果效果的自我评价。教学述评工作的开展,使得学校育人效果突出。王晨浩获得2020—2021学年度中等职业教育国家奖学金,17名学生获得2020—2021学年度北京市政府奖学金,4名学生参评第十五届朝阳区职业高中校园之星,1名学生参评北京市三好学生,1名学生参评北京市优秀干部,1个班级参评北京市级优秀班集体。在刚刚发布的2022年北京市高职单考单招考试成绩分数分布中,学校纪璐同学以390分的成绩居于榜首,获得单招单考的高考状元,曹鹏以343分成绩名列前五,均被北京联合大学本科录取。在1+X证书试点院校建设方面,学校目前有12个证书试点,涉及10个试点专业,专业覆盖71.4%。参加证书考核学生58人次,通过51人次,通过率87.9%。述评有方,也带动了班级建设,班主任在通过教学述评工作,优化了班级管理工作,与任课教师形成合力,取得了良好的育人效果,班主任也取得相应的嘉奖,陈容婧老师获得全国班主任能力比赛三等奖、北京市比赛一等奖、北京市“紫禁杯”班主任一等奖。