五、法治意识教育

依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障。把法治国家建设纲领和蓝图变为人民生活现实，要求重视法治教育工作，将法治教育全面纳入教育体系，传授法律知识，培育法治观念，创新法治教育的形式与内容，着力提高系统化、科学化水平，增强教育的针对性与实效性，增进学生对法律的信任、信心和尊重，自觉尊法、学法、守法、用法，严守生活道德底线，维护社会公平正义，积极参与社会主义法治国家建设，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

二级指标点

1.坚持中国特色社会主义法治道路

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。要引导学生坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，坚持党对全面依法治国的领导，坚持以人民为中心，坚持法治为人民服务；引荐法治建设理论创新、制度创新、实践创新的最新成果，促进学生对习近平法治思想、中国特色社会主义法律体系、良法善治理念的正确认识，指导学生树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，让法治成为学生的思维方式和行为模式；弘扬中华传统法律文化精华，建立对中国特色社会主义法治理论历史沿革和主要内容的基本了解，从国际比较和历史纵深中认识坚持中国特色社会主义法律体系和法治体系建设的世界意义。(https://www.daowen.com)

2.自觉树立法治观念，形成法治思维

培育学生自觉树立法治观念，巩固与提升学生以法律为准绳，依据法律的规定、原理和精神进行思考、分析、解决法律问题的习惯与能力，促使学生运用法治思维和法治方式解决人生成长阶段面临的实际问题。要让学生正确认识参与意识、公共责任意识、权利意识、法律意识、政治效能意识等法治意识体内各构成要素之间的关系，做到尊法、学法、守法、用法，加强社会主义道德意识，提高道德水平。教育引导学生充分了解自身专业相关领域的政策和法律法规，并在实践中自觉遵守，认真履行社会责任，积极发挥在现代化建设中的积极性和创造性，同时善于运用法律武器维护自己的合法权益，敢于同违法犯罪行为做斗争。

3.积极参与社会主义法治国家建设

培育学生坚持依宪治国、依宪执政，坚持建设中国特色社会主义法治体系的信念，使学生自觉维护宪法和法律在国家的政治、经济、社会生活中的权威地位。立足专业学科背景植入法治知识课程和内容知识点，以大学生求学、就业、创业、生活为主线，设计课程内容，进行实用法律介绍；结合学生实际校园生活和人生成长阶段，普及预防青少年犯罪法治教育内容，引导学生学会保护自己、远离危害；运用信息技术手段提供线上线下联动、多元技术支持的参与型教学，培养学生法治行为能力和实践能力；促进学生中国特色社会主义法治理论学习，使其逐步增强法律意识，树立法治观念，拥有法律常识和知识，准确认识个体与社会、国家之间的关系，具备理性参与公共事务的法治思维能力，为建设社会主义法治国家、推进国家治理体系和治理能力现代化做出应有贡献。