拓展课程思政多维课堂，打造思政讲堂全模式

新文科建设致力于培养适应新时代要求的应用型复合型文科人才，与这一目标相适应，新文科开展课程思政教育须拓展教学实践平台，在第一课堂（教学课堂）设置实践教学学分，启发、调动学生的问题意识，培养学生的应用能力；充分发挥第二课堂（社会课堂）的育人优势，让学生走出校门，走进社会、走入生活，并关注现实，激发学生的学习内驱力，培养学生良好的职业素养，实现课程思政教育“读万卷书”与“行万里路”的统一；丰富第三课堂（网络课堂）的实践思政资源，注重教师与学生之间的反馈及互动。由此，打造课上课下同步、校内校外结合、网上网下融合的实践育人全格局，将课程从课堂内延伸至课堂外，充分利用、整合各类资源，充分践行马克思主义实践观。教师还要开设学生“思政讲堂”，跟紧学生在社会实践、志愿服务、实习实训活动中的表现、心得，激励学生在实践中踔厉奋发、笃行不怠，挖掘优秀榜样学子并提供彰显青春奋斗色彩与思想锋芒的平台。(https://www.daowen.com)