倘若要问某人“什么是教育”，也就等于问他“什么是人”。
——里博尔
里博尔指出：倘若要问某人“什么是教育”，也就等于问他“什么是人”。人构成教育的原点、主体、出发点与归宿，人是教育目的，人构成教育最为核心的范畴，一个没有人的教育是不可想象的。积极教育作为以发现、培养、发挥人的积极品质为手段，以实现学生人生幸福与可持续发展以及社会蓬勃为目的的教育形态，理所当然应将“人”置于舞台的中央。那么，“人”是什么？“积极”之于人、之于教育又有着怎样的意义？
