优化质量是关键

思想政治理论教师“不但是科学文化知识的传播者，而且是社会主义精神文明的建设者”，因此教育者要先受教育，要比学生“学得要更多一些、更深一些”^[16]。除了拓展新渠道、补充新鲜血液外，通过多种举措提高在职教师的素质，优化师资队伍的力量：

第一，教师的培养和进修逐渐制度化和常态化。通过多种渠道和采取多种形式促进现有教师队伍的培训提高，如“采取举办助教进修班和中短期青年教师进修班、骨干教师培训班、高级研讨班以及举办假期讲习班的形式”，培训具有精准性和针对强的特点，既有针对马列主义教研室（部）主任或各级教育主管领导干部的短期培训班，也有对青年教师进行政治和业务培养的培训班。(https://www.daowen.com)

第二，组织教师深入社会实践，到工农业生产第一线进行社会考察，着重解决立场、观点和方法问题，同时“对没有经过实践锻炼的青年教师，应安排半年至一年时间到基层挂职锻炼，从事社会实践，并担任一段时间的学生班主任或辅导员”^[17]。

第三，通过集体备课对教学基本内容和疑难问题进行集体讨论，并开展教学观摩活动，发挥优秀典型的示范带动作用。